Солнечные водяные насосы

Jun 13, 2023

Солнечные водяные насосы были установлены в сельских школах северо-восточной части Индии для подачи водопроводной воды в школьные туалеты и питьевой воды через диспенсеры для воды. С учащимися и учителями этих школ были проведены интервью, чтобы понять влияние.

г-н Р. К. Пал, старший менеджер по полевым работам, и доктор Манджушри Банерджи, писатель и эксперт по устойчивому развитию | Институт энергетики и ресурсов (TERI)

Улучшение доступа к воде, санитарии и гигиене (WASH) в школах важно для достижения Цели устойчивого развития 6, которая заключается в обеспечении доступа к чистой питьевой воде, санитарным услугам и средствам для мытья рук для всех к 2030 году. На глобальном уровне , только 69% школ имели базовое питьевое водоснабжение, 66% школ имели базовые санитарно-технические средства и 53% школ имели базовые средства гигиены. Опрос, охвативший 16 000 деревень в Индии, показал, что около 22,8% опрошенных сельских школ имеют непригодные для использования туалеты. Таким образом, шаг по улучшению сценария санитарии и гигиены питьевой воды в школах, особенно сельских, играет важную роль в продвижении к Целям устойчивого развития.

Numaligarh Refinery Limited (NRL), расположенная в северо-восточной части Индии, работает на благо общества посредством своих инициатив корпоративной социальной ответственности (CSR) с момента ее создания в 1993 году. В 2020 году NRL построила туалетные блоки. в 24 школах, расположенных в 16 кварталах района Голагхат. Позже NRL установила солнечные водяные насосы и верхние резервуары для хранения воды, чтобы обеспечить водопроводной водой построенные туалетные блоки. Установки были проведены NRL совместно со своим информационным партнером, Институтом энергетики и ресурсов (TERI).

Грунтовые воды поднимаются с помощью солнечных водяных насосов и хранятся в верхнем резервуаре для хранения воды. Из бака для хранения воды вода подается в туалетный блок. Для обеспечения питьевой водой НРЛ также установила в школах автоматы с водой. В каждой школе был установлен один солнечный водяной насос, один резервуар для хранения воды и один кулер для воды. Каждая система состоит из погружного насоса мощностью 0,5 л.с., напряжением 12 В постоянного тока, солнечного фотоэлектрического модуля мощностью 500–550 Вт, а также других необходимых элементов. Бурение рассчитано примерно на 90-100 футов. Резервуары для хранения воды имеют емкость 1000 литров. Каждая система также включает в себя железный фильтр и трехступенчатый УФ-очиститель воды.

Год спустя после установки солнечных водяных насосов, в 2022 году, было проведено оценочное исследование. Были проверены системы и проведены собеседования с преподавателями и учащимися. Интервью показали, что функциональность солнечных водяных насосов оценивается как удовлетворительная даже в дождливые и пасмурные дни в большинстве школ. Школы старательно выполняли базовые работы по техническому обслуживанию, например, чистку солнечных батарей. Одна школа представила хороший пример, установив устройство очистки внутри резервуара для хранения воды, соединенного с солнечным водяным насосом.

Улучшение качества питьевой воды, санитарных и гигиенических услуг было наиболее очевидным в школах, где до установки солнечных водяных насосов школы полагались исключительно на трубчатые колодцы. В этих школах учащиеся носили воду из колодца ведрами в туалетные блоки. В этих школах ученики также носили питьевую воду из дома или пили воду прямо из колодца. В случае двух школ инфраструктура канализации и питьевой воды существовала до начала проекта, но была недостаточной. В этих двух школах проект обеспечил адекватную питьевую воду, санитарию и гигиену. Две школы уже имели адекватную инфраструктуру канализации и питьевой воды, учитывая численность учащихся до начала проекта. В таких случаях солнечные водяные насосы обеспечивали гораздо более чистый источник энергии для питьевой воды, санитарии и гигиены. Другой заявленной выгодой стало снижение счетов за электроэнергию, что можно перевести как экономию на традиционной электроэнергии. Сценарий улучшения ситуации с питьевой водой, санитарией и гигиеной в школах представлен на рисунке ниже.